Transformational Leadership of Administrators Affecting the Adaptive Organizational Culture of Private Vocational Schools in Bangkok under the Association of Private Colleges of Technology and Vocational Education of Thailand
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objectives of this research were to study 1) the level of transformational leadership of administrators in private vocational schools in Bangkok under the Association of Private Colleges of Technology and Vocational Education of Thailand, 2) the level of adaptive organizational culture in these schools, and 3) the impact of the transformational leadership of administrators on the adaptive organizational culture in private vocational schools in Bangkok under the Association of Private Colleges of Technology and Vocational Education of Thailand. The sample consisted of 322 teachers from private vocational schools in Bangkok for the academic year 2022. The research tools included a questionnaire, and the data were analyzed using statistical software for frequency, percentage, mean, standard deviation, Pearson’s correlation, and stepwise multiple regression analysis.
The research findings were as follows: 1) The overall level of transformational leadership of administrators in private vocational schools in Bangkok under the Association of Private Colleges of Technology and Vocational Education of Thailand was high. When considering in detail, the highest average was intellectual stimulation, followed by idealized influence, with the lowest average in inspirational motivation. 2) The overall level of adaptive organizational culture in these schools was high. The highest average was in customer focus, followed by organizational learning, with the lowest average in creating change. 3) There was a significant positive relationship between the transformational leadership of administrators and the adaptive organizational culture in private vocational schools in Bangkok under the Association of Private Colleges of Technology and Vocational Education of Thailand at the .01 level.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กัลทิกา สมใจ และกิจพิณิฐ อุสาโห. (2567). สภาพภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงและแนวทางพัฒนาภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา โรงเรียนมัธยมศึกษาสังกัดเทศบาลนครอุดรธานี. วารสารการบริหารการจัดการ และการพัฒนาที่ยั่งยืน. 2(2), 415-426.
ชูขวัญ รัตนพิทักษ์ธาดา และประทุมทอง ไตรรัตน์. (2566). สมรรถนะของผู้นำทางการศึกษาเพื่อการอยู่รอดและเติบโตในยุค BANI World. วารสารวิชาการสถาบันวิทยาการจัดการแห่งแปซิฟิค. 9(1), 16-28.
นพดล ไชยสุร และคณะฯ. (2561). อิทธิพลของภาวะผู้นําาการเปลี่ยนแปลง วัฒนธรรมองค์การ และธรรมาภิบาลต่อประสิทธิผลขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นภาคตะวันออกเฉียงเหนือตอนบน 2. วิทยาลัยนครพนม. 6(1), 28-38.
ภัทรรัตน์ ไทรผ่องศรี และกัญญ์รัชการย์ เลิศอมรศักดิ์. (2566). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษาของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานีเขต1. วารสารสังคมศาสตร์ปัญญาพัฒน์. 5(4), 285-294.
รติยากร คชา และดาวรุวรรณ ถวิลการ. (2566). รูปแบบการพัฒนาวัฒนธรรมการเรียนรู้เชิงดิจิทัลในโรงเรียนประถมศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิเขต 3. วารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. 29(1), 161-175.
รติรัตน์ วรวงษ์วุฒิไกร และ สัมมา รธนิธย์. (2561).ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารที่ส่งผลต่อวัฒนธรรมองค์การของโรงเรียนมัธยมศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 7 จังหวัดปราจีนบุรี. วารสารมนุษยศาสตร์ สังคมศาสตร์ และศิลปะ. 11(1), 895-909.
เรืองโรจน์ พูนผล. (2564). ผู้นำปัจจุบันต้องนำด้วย Transformational Leadership. จาก https://blog.cariber.co/post/ruangroj-poonpol
วรญา รัตนดิลก ณ ภูเก็ต, นพรัตน์ ชัยเรือง และมะลิวัลย์ โยธารักษ์. (2563). วัฒนธรรมองค์กรที่ส่งผลต่อการเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ของสถานศึกษา สังกัดเทศบาลนครนครศรีธรรมราช. วารสารนาคบุตรปริทรรศน์มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช. 12(3), 126-138.
สุกัญญา พรมอารักษ์ และคณะ. (2567). องค์ประกอบองค์กรสมรรถนะสูงของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา. การประชุมวิชาการเสนอผลงานวิจัยระดับบัณฑิตศึกษาแห่งชาติ ครั้งที่ 22.
สุกัญญา พูลกสิ. (2557). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาและวัฒนธรรมองค์การตามความคิดเห็นของครูผู้สอนในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 18. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.
Bass, Bernard M.,& Avolio, Bruce J. (1990). Transformational Leadership Development.Pola Alto, CA: Consulting Psychologists Press.
Burns, James MacGregor (2003). Transforming Leadership: A New Pursuit of Happiness. New York: Atlantic Monthly Press.
Denison, D. R. and Mishra, A. 2000. Toward a Theory of Organizational Culture and Effectiveness. Organizational Science. 6, 204-223
