Academic administration affecting skill in the 21st century of school under The Secondary Educational Service Area Office Prachuap Khiri Khan
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This Article aimed to (1) analyze the relationship between academic administration and learning in the 21st century of school under The Secondary Educational Service Area Office Prachuap Khiri Khan and (2) analyze the factors of academic administration affecting learning in the 21st century of school under The Secondary Educational Service Area Office Prachuap Khiri Khan. The research model was quantitative research. The sample consisted of 272 school administrators and teachers using simple random sampling. The research tool was questionnaire. Data were analyzed using frequency, percentage, mean, standard deviation, statistics, Pearson correlation coefficient, and multiple regression analysis.
The research results showed that
- The relationship between academic administration and 21st century skills of educational institutions under the Prachuap Khiri Khan Secondary Educational Service Area Office were statistically significant positive effect at the .01 level.
- Academic administration factors affecting 21st century skills of educational institutions under the Prachuap Khiri Khan Secondary Educational Service Area Office were statistically significant at the .05 level.
The knowledge gained from this research could be used as information for the development of academic administration that influences 21st century skills and was a guideline for developing students' learning skills in the future.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
ธัญชนก พูนยศ. (2558). การบริหารงานวิชาการที่ส่งผลต่อทักษะการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนโรงเรียนประถมศึกษา อำเภอแม่ระมาด จังหวัดตาก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2 (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง.
ดวงเดือน แก้วฝ้าย. (2558). ปัจจัยการบริหารงานวิชาการที่ส่งผลต่อทักษะคุณภาพผู้เรียนในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 3 (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
สนธิ สถาพร. (2558). การบริหารงานวิชาการที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 9 (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม.
จิราพร ลิ้มประเสริฐ. (2559). ผลการปฏิบัติงานวิชาการของโรงเรียนบรรหารแจ่มใสวิทยา 1 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 9 (การค้นคว้าอิสระครุศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยศิลปากร.
บันเย็น เพ็งกระจ่าง. (2561).การพัฒนาครูด้านการเรียนการสอนในศตวรรษที่ 21 ของโรงเรียนสารสาสน์วิเทศ คลองหลวง สังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน (การค้นคว้าอิสระครุศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยเกริก.
วราภรณ์ ศรีจันทร์พาล. (2561).การพัฒนารูปแบบการบริหารงานวิชาการเพื่อเสริมสร้างคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ของนักศึกษาพยาบาลในศตวรรษที่ 21 สถาบันพระบรมราชชนก (วิทยานิพนธ์การศึกษาดุษฎีบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชพะเยา.
เกียรติศักดิ์ ชัยยาณะ. (2564). การบริหารงานวิชาการที่ส่งผลต่อการเรียนรู้ของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 ตามการรับรู้ของครูโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 34. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร, 18(1), 152-173.
สดใส ศรีสวัสดิ์. (2565). รูปแบบการบริหารงานวิชาการในศตวรรษที่ 21 ของโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร.วารสารรัชต์ภาคภาคย์, 16(45), 590.
มูนา จารง. (2558). การบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาตามทัศนะครูผู้สอนในศูนย์เครือข่ายตลิ่งชัน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2 (การค้นคว้าอิสระครุศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา.
บันเย็น เพ็งกระจ่าง. (2561).การพัฒนาครูด้านการเรียนการสอนในศตวรรษที่ 21 ของโรงเรียนสารสาสน์วิเทศ คลองหลวง สังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน (การค้นคว้าอิสระ ครุศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยเกริก.
เอกชัย พุทธสอน. (2557).แนวโน้มการเสริมสร้างทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ในการศึกษาผู้ใหญ่.(วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต). จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
พัทธนันท์ รชตะไพโรจน์. (2561).การพัฒนาทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ของครูโรงเรียนเอกชน อำเภอเมือง จังหวัดลำพูน (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต). ฟาร์อีสเทอร์น.
สุริยาพร นพกรเศรษฐกุล. (2561). ทักษะการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ของครู โรงเรียนมัธยมศึกษา จังหวัดระยอง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 18 (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยบูรพา.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560-2579. พิมพ์ครั้งที่ 1.กรุงเทพฯ: พริกหวานกราฟฟิค.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาประจวบคีรีขันธ์ (2565). แผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาประจวบคีรีขันธ์. ประจวบคีรีขันธ์: กลุ่มนโยบายและแผน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาประจวบคีรีขันธ์.
Cronbach, L. J. (1990). Essentials of psychological testing (5th ed.). New York: Harper Collins Publishers.
Likert, R. (1967).The Method of Constructing and Attitude Scale, Reading in Attitude Theory and Measurement. New York: Wiley & Son.
