เขตโสภา ว, กลางประพันธ์ ม, อัมภาผล ห. ผลการจัดการเรียนรู้ตามทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์เน้นกระบวนการแก้ป้ญหา ตามหลักอริยสัจ 4 ที่มีต่อเจตคติต่อการเรียน ความสามารถในการแก้โจทย์ ปัญหา และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5. SN Grad J. [internet]. 2013 Jul. 15 [cited 2026 Sep. 11];10(46):153-62. available from: https://so02.tci-thaijo.org/index.php/SNGSJ/article/view/10254