ทะแพงพันธ์ นิภาวรรณ, สอนสุภาพ กันยารัตน์, and แสงประจักษ์ จุฑาพร. “การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่อง ปรากฏการณ์ธรรมชาติการคิด แก้ป้ญหาและทักษะกระบวนการวิทยาศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบวัฏจักรการเรียนรู้ 7 ชั้น (7E) และการจัดกรรมการเรียนรู้โดยใช้ป้ญหาเป็นฐาน (PBL)”. Journal of Graduate School Sakon Nakhon Rajabhat University 10, no. 45 (July 25, 2013): 203–210. accessed January 7, 2026. https://so02.tci-thaijo.org/index.php/SNGSJ/article/view/10410.