ทะแพงพันธ์ น., สอนสุภาพ ก., and แสงประจักษ์ จ. “การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่อง ปรากฏการณ์ธรรมชาติการคิด แก้ป้ญหาและทักษะกระบวนการวิทยาศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบวัฏจักรการเรียนรู้ 7 ชั้น (7E) และการจัดกรรมการเรียนรู้โดยใช้ป้ญหาเป็นฐาน (PBL)”. Journal of Graduate School Sakon Nakhon Rajabhat University, vol. 10, no. 45, July 2013, pp. 203-10, https://so02.tci-thaijo.org/index.php/SNGSJ/article/view/10410.