เพ็ชรพินิจ ม. (2016) “การพัฒนาชุดฝึกทักษะการอ่านและการเขียนคำควบกล้ำโดยใช้การเรียนแบบร่วมมือและการฝึกคิดแบบโยนิโสมนสิการที่ส่งผลต่อความรับผิดชอบ การคิดวิเคราะห์ และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3”, Journal of Graduate School Sakon Nakhon Rajabhat University. Sakon Nakhon, Thailand, 12(59), pp. 21–30. available at: https://so02.tci-thaijo.org/index.php/SNGSJ/article/view/59116 (accessed: 12 September 2026).