Wangdee, L. and Bunterm, T. (2022) “ผลการจัดการเรียนการสอนตามแนวคิดสะเต็มศึกษา (STEM Education) ที่มีต่อความสามารถ ในการคิดแก้ปัญหาและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3”, Journal of Graduate School Sakon Nakhon Rajabhat University. Sakon Nakhon, Thailand, 19(86), pp. 35–43. available at: https://so02.tci-thaijo.org/index.php/SNGSJ/article/view/252036 (accessed: 3 September 2026).