ศรีประสงค์ พ. (2015) “การพัฒนาคู่มือการเรียนรู้ตามทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ร่วมกับการสอนแบบอริยสัจสี่ที่ส่งผลต่อความรับผิดชอบ ทักษะการคิด วิเคราะห์ และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 23”, Journal of Graduate School Sakon Nakhon Rajabhat University. Sakon Nakhon, Thailand, 11(55), pp. 1–10. available at: https://so02.tci-thaijo.org/index.php/SNGSJ/article/view/34964 (accessed: 24 September 2026).