เพ็ชรพินิจ มยุรี. 2016. “การพัฒนาชุดฝึกทักษะการอ่านและการเขียนคำควบกล้ำโดยใช้การเรียนแบบร่วมมือและการฝึกคิดแบบโยนิโสมนสิการที่ส่งผลต่อความรับผิดชอบ การคิดวิเคราะห์ และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3”. Journal of Graduate School Sakon Nakhon Rajabhat University 12 (59). Sakon Nakhon, Thailand:21-30. https://so02.tci-thaijo.org/index.php/SNGSJ/article/view/59116.