Wangdee, Lalita, and Tassanee Bunterm. (2022) 2022. “ผลการจัดการเรียนการสอนตามแนวคิดสะเต็มศึกษา (STEM Education) ที่มีต่อความสามารถ ในการคิดแก้ปัญหาและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3”. Journal of Graduate School Sakon Nakhon Rajabhat University 19 (86). Sakon Nakhon, Thailand:35-43. https://so02.tci-thaijo.org/index.php/SNGSJ/article/view/252036.