ลูกรัก พ. (2017). การพัฒนาความสามารถในการอ่านจับใจความภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้กระบวนการสอนอ่านด้วยการชี้นำการคิดแบบกลุ่มสัมฤทธิ์. Journal of Graduate School Sakon Nakhon Rajabhat University, 14(64), 207–216. retrieved from https://so02.tci-thaijo.org/index.php/SNGSJ/article/view/92794