บุตรมา บ. (2016). ผลการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบโครงงานวิทยาศาสตร์ โดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงที่ส่งผลต่อทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ความรับผิดชอบและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6. Journal of Graduate School Sakon Nakhon Rajabhat University, 12(59), 13–20. retrieved from https://so02.tci-thaijo.org/index.php/SNGSJ/article/view/59115