Wangdee, L., & Bunterm, T. (2022). ผลการจัดการเรียนการสอนตามแนวคิดสะเต็มศึกษา (STEM Education) ที่มีต่อความสามารถ ในการคิดแก้ปัญหาและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3. Journal of Graduate School Sakon Nakhon Rajabhat University, 19(86), 35–43. retrieved from https://so02.tci-thaijo.org/index.php/SNGSJ/article/view/252036 (Original work published September 29, 2022)