ม่วงแก้ว ญ, ประจันบาน ณ. ผลของการจัดการเรียนการสอนโดยใช้การออกแบบการเรียนรู้จากการสร้างมโนภาพทางเคมีร่วมกับโมเดล CIPPA ที่มีผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาเคมีและความสามารถในการ ให้เหตุผลเชิงวิทยาศาสตร์ของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาภาคเหนือ พิษณุโลก. วารสารพิชญทรรศน์ [อินเทอร์เน็ต]. 29 เมษายน 2024 [อ้างถึง 13 กันยายน 2026];19(1):55-66. available at: https://so02.tci-thaijo.org/index.php/Pitchayatat/article/view/265298