ม่วงแก้ว ญาดา, และ ประจันบาน ณัฐกานต์. “ผลของการจัดการเรียนการสอนโดยใช้การออกแบบการเรียนรู้จากการสร้างมโนภาพทางเคมีร่วมกับโมเดล CIPPA ที่มีผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาเคมีและความสามารถในการ ให้เหตุผลเชิงวิทยาศาสตร์ของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาภาคเหนือ พิษณุโลก”. วารสารพิชญทรรศน์ 19, no. 1 (เมษายน 29, 2024): 55–66. สืบค้น กันยายน 13, 2026. https://so02.tci-thaijo.org/index.php/Pitchayatat/article/view/265298.