บรรณจิต ภ. . ., ศรีพนมธนากร ส. . . ., และ เอี่ยวสานุรักษ์ ช. . “ผลของการใช้แนวทางบูรณาการของเมอร์ด็อกซ์ (MIA) ร่วมกับเกมคาฮูทที่มีต่อความเข้าใจ ในการอ่านภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3”. วารสารพิชญทรรศน์, ปี 20, ฉบับที่ 2, สิงหาคม 2025, น. 191-02, https://so02.tci-thaijo.org/index.php/Pitchayatat/article/view/273348.