ชิตชลธาร ซารียาล, มีชาญ สุรชัย, และ เจริญสุข อรอุมา. 2024. “ผลการจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐานร่วมกับแนวคิดห้องเรียนกลับด้าน และเกมิฟิเคชัน ที่มีต่อทักษะการคิดเชิงคำนวณ และความสามารถในการเขียนโปรแกรม ของนักเรียน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ด้วยแบบแผนการทดลองแบบสี่กลุ่มของโซโลมอน”. วารสารพิชญทรรศน์ 19 (1):157-74. https://so02.tci-thaijo.org/index.php/Pitchayatat/article/view/266240.