ม่วงแก้ว ญาดา, และ ประจันบาน ณัฐกานต์. 2024. “ผลของการจัดการเรียนการสอนโดยใช้การออกแบบการเรียนรู้จากการสร้างมโนภาพทางเคมีร่วมกับโมเดล CIPPA ที่มีผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาเคมีและความสามารถในการ ให้เหตุผลเชิงวิทยาศาสตร์ของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาภาคเหนือ พิษณุโลก”. วารสารพิชญทรรศน์ 19 (1):55-66. https://so02.tci-thaijo.org/index.php/Pitchayatat/article/view/265298.