ตันติคงพันธ์ ธ., ฉิมรอยลาภ น., & ฟุกูชิม่า ย. (2022). ผลการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาญี่ปุ่นโดยใช้แนวคิดห้องเรียนกลับด้านร่วมกับการสอนแบบตรงในชั้นเรียน เพื่อพัฒนาทักษะการฟัง-พูดของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 แผนการเรียนภาษาอังกฤษ-ภาษาญี่ปุ่น. วารสารพิชญทรรศน์, 17(2), 97–105. สืบค้น จาก https://so02.tci-thaijo.org/index.php/Pitchayatat/article/view/255922