บรรณจิต ภ.; ศรีพนมธนากร ส.; เอี่ยวสานุรักษ์ ช. ผลของการใช้แนวทางบูรณาการของเมอร์ด็อกซ์ (MIA) ร่วมกับเกมคาฮูทที่มีต่อความเข้าใจ ในการอ่านภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3. วารสารพิชญทรรศน์ 2025, 20, 191-202.