ตันติคงพันธ์ ธ., ฉิมรอยลาภ น. และ ฟุกูชิม่า ย. 2022. ผลการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาญี่ปุ่นโดยใช้แนวคิดห้องเรียนกลับด้านร่วมกับการสอนแบบตรงในชั้นเรียน เพื่อพัฒนาทักษะการฟัง-พูดของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 แผนการเรียนภาษาอังกฤษ-ภาษาญี่ปุ่น. วารสารพิชญทรรศน์. 17, 2 (ส.ค. 2022), 97–105.