ทองเสริม เ. การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่อง จำนวนเชิงซ้อนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ระหว่างการจัดการเรียนรู้ ตามแนวคิดทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ และการสอนแบบร่วมมือเทคนิค STAD . JRKSA [อินเทอร์เน็ต]. 30 มีนาคม 2024 [อ้างถึง 8 ตุลาคาม 2026];9(3):311-35. available at: https://so02.tci-thaijo.org/index.php/JRKSA/article/view/265821