ทองเสริม เ. . (2024) “การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่อง จำนวนเชิงซ้อนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ระหว่างการจัดการเรียนรู้ ตามแนวคิดทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ และการสอนแบบร่วมมือเทคนิค STAD ”, Journal of Roi Kaensarn Academi, 9(3), น. 311–335. available at: https://so02.tci-thaijo.org/index.php/JRKSA/article/view/265821 (สืบค้น: 10 ธันวาคม 2025).