ทองเสริม เ. . การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่อง จำนวนเชิงซ้อนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ระหว่างการจัดการเรียนรู้ ตามแนวคิดทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ และการสอนแบบร่วมมือเทคนิค STAD . Journal of Roi Kaensarn Academi, [S. l.], v. 9, n. 3, p. 311–335, 2024. Disponível em: https://so02.tci-thaijo.org/index.php/JRKSA/article/view/265821. Acesso em: 18 พ.ค. 2024.