ไทยลา ป. .; แก้วอุไร ว. การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดปรากฏการณ์เป็นฐานร่วมกับ แนวคิดพื้นที่รอยต่อพัฒนาการ เพื่อส่งเสริมความฉลาดรู้ด้านวิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 . Journal of Roi Kaensarn Academi, [S. l.], v. 9, n. 12, p. 3092–3109, 2024. Disponível em: https://so02.tci-thaijo.org/index.php/JRKSA/article/view/274748. Acesso em: 11 ธ.ค. 2025.