เพ็งผจญ พ. ., & ชะนูนันท์ ส. . (2023). การจัดการเรียนรู้โดยใช้ปรากฏการณ์เป็นฐานเพื่อส่งเสริมความฉลาดรู้ด้านวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เรื่อง กรด-เบส. Journal of Roi Kaensarn Academi, 8(9), 248–262. สืบค้น จาก https://so02.tci-thaijo.org/index.php/JRKSA/article/view/262842