(Nantawan Khamsiya) น. ค., (Sombat Tayraukham) ส. ท. and (Chawalit Chookhampaeng) ช. ช. (2012) “การเปรียบเทียบความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ และเจตคติต่อการเรียนคณิตศาสตร์ เรื่อง อสมการ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่เรียนด้วยวิธีการเรียนรู้แบบ LT การเรียนรู้แบบ KWL และการเรียนรู้แบบ SSCS (Comparisons of Students’ Critical . )”, Journal of Behavioral Science for Development, 1(1). Available at: https://so02.tci-thaijo.org/index.php/JBSD/article/view/562 (Accessed: 4 May 2024).