Sem, K., & Santhi, N. (2024). DIAGNOSING ENGLISH READING ABILITY IN CAMBODIAN LOWER SECONDARY SCHOOL STUDENTS. วารสารสหวิทยาการสังคมศาสตร์และการสื่อสาร, 7(2), 217–234. https://doi.org/10.14456/issc.2024.38