อ่อนสัมพันธุ์ ณัชชา. 2020. “ผลการจัดการเรียนรู้แบบปัญหาเป็นฐานที่มีต่อทักษะการพูดภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารสำหรับนักศึกษาระดับปริญญาบัณฑิต”. วารสารการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร 11 (1). Nakhon Pathom, Thailand:34-50. https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EdAd/article/view/241645.