สันทัดรบ พ. ผลของการใช้คำถามระดับสูงที่มีต่อความสามารถในการอ่านอย่างมีวิจารณญาณและความคงทนในการเรียนของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 EFFECTS OF USING HIGHER ORDER QUESTIONS ON CRITICAL READING ABILITY AND LEARNING RETENTION OF THIRD GRADE STUDENTS. EDUCU [Internet]. 2017 May 16 [cited 2024 Apr. 29];44(3):144-59. Available from: https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDUCU/article/view/86557