อุตมัง ส. ผลของการใช้รูปแบบการพัฒนามโนทัศน์ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ หลักการใช้ภาษาไทยที่มีต่อความคิดเชิงมโนทัศน์และความคงทนในการเรียนรู้ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5. EDUCU [Internet]. 2017 Dec. 28 [cited 2024 May 4];45(3):175-87. Available from: https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDUCU/article/view/107428