วงษ์ใหญ่ ป, น่วมนุ่ม ไ. การออกแบบการจัดการเรียนการสอนเรื่องฟังก์ชันเพื่อ เสริมสร้างความเข้าใจที่คงทนสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ โดยใช้วิธีการออกแบบย้อนกลับกับการเรียนรู้ตามสภาพจริง. JESCU [internet]. 2014 Aug. 14 [cited 2026 Sep. 11];39(2):54-67. available from: https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDUCU/article/view/20834