จันทร์ใด สันติวัฒน์. “ผลของการจัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการเรียนการสอน CIPPA ที่บูรณาการกระบวนการเรียนรู้วรรณคดี ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้และเจตคติต่อวรรณคดีไทยของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ในโรงเรียนสาธิต”. Journal of Education Studies 46, no. 1 (February 27, 2018): 117–132. Accessed April 29, 2024. https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDUCU/article/view/113648.