อินทร์แปลง ถิรายุ. “การเปรียบเทียบคะแนนความเครียดของนักศึกษาที่ได้รับการประเมินผลการเรียนรู้เชิงสรุปผลกับ การประเมินผลการเรียนรู้ที่เน้นผลลัพธ์การเรียนรู้ในรายวิชาภาษาจีนเบื้องต้น”. วารสารครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย 52, no. 3 (กันยายน 30, 2024): EDUCU5203002. สืบค้น ธันวาคม 11, 2025. https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDUCU/article/view/270891.