จันทร์ใด ส. “ผลของการจัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการเรียนการสอน CIPPA ที่บูรณาการกระบวนการเรียนรู้วรรณคดี ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้และเจตคติต่อวรรณคดีไทยของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ในโรงเรียนสาธิต”. Journal of Education Studies, vol. 46, no. 1, Feb. 2018, pp. 117-32, https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDUCU/article/view/113648.