อุตมัง ส. “ผลของการใช้รูปแบบการพัฒนามโนทัศน์ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ หลักการใช้ภาษาไทยที่มีต่อความคิดเชิงมโนทัศน์และความคงทนในการเรียนรู้ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5”. Journal of Education Studies, vol. 45, no. 3, Dec. 2017, pp. 175-87, https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDUCU/article/view/107428.