วงษ์ใหญ่ ป. and น่วมนุ่ม ไ., “การออกแบบการจัดการเรียนการสอนเรื่องฟังก์ชันเพื่อ เสริมสร้างความเข้าใจที่คงทนสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ โดยใช้วิธีการออกแบบย้อนกลับกับการเรียนรู้ตามสภาพจริง”, JESCU, vol. 39, no. 2, pp. 54–67, Aug. 2014.