จันทราอุกฤษฎ์ พ. (2019) “ผลของการใช้ปัญหาปลายเปิดในการเรียนการสอนโครงงานวิทยาศาสตร์ที่มีต่อ ความสามารถในการคิดอย่างมีเหตุผลและความสามารถในการคิดสร้างสรรค์ของนักเรียน มัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนสาธิตในสังกัดมหาวิทยาลัยในกำกับของรัฐ”, Journal of Education Studies. Bangkok, Thailand, 47(2), pp. 192–210. Available at: https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDUCU/article/view/196169 (Accessed: 30 April 2024).