ชาญช่าง จ. (2019) “ผลของการใช้ชุดการเรียนรู้ผ่านแท็บเล็ตร่วมกับแนวคิดเกมมิฟิเคชันเพื่อส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่มีความสามารถทางการเรียนแตกต่างกัน”, Journal of Education Studies. Bangkok, Thailand, 47(2), pp. 18–30. Available at: https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDUCU/article/view/195855 (Accessed: 2 May 2024).