อุตมัง ส. (2017) “ผลของการใช้รูปแบบการพัฒนามโนทัศน์ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ หลักการใช้ภาษาไทยที่มีต่อความคิดเชิงมโนทัศน์และความคงทนในการเรียนรู้ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5”, Journal of Education Studies. Bangkok, Thailand, 45(3), pp. 175–187. Available at: https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDUCU/article/view/107428 (Accessed: 4 May 2024).