สกุลประเสริฐศรี เ. and วิบูลผล จ. (2017) “ผลของการสอนภาษาอังกฤษโดยใช้แนวคิดการเรียนรู้แบบห้องเรียนกลับด้านที่มีต่อความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารและแรงจูงใจในการเรียนภาษาอังกฤษของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย EFFECTS OF ENGLISH INSTRUCTION USING THE FLIPPED LEARNING APPROACH ON ENGLISH. ”., Journal of Education Studies, Chulalongkorn University. Bangkok, Thailand, 44(3), pp. 29–45. available at: https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDUCU/article/view/86532 (accessed: 10 September 2026).