กรณีกิจ ป. and คล้ายสังข์ จ. ม. (2014) “รูปแบบอีเลิร์นนิงแบบผสมผสานโดยใช้บันทึกสะท้อนการเรียนรู้ แบบมีปฏิสัมพันธ์ออนไลน์ที่ส่งเสริมความใฝ่รู้และความคงทน ในการจำ�ของนิสิตคณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย Blended E-Learning Model using Online Interactive Ref lective Learning Logs to Enhance Facu”, Journal of Education Studies, Chulalongkorn University. Bangkok, Thailand, 41(3), pp. 66–82. available at: https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDUCU/article/view/26929 (accessed: 11 September 2026).