อินทร์สุข พ. and ชุษณะโชติ ฤ. (2019) “การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนอ่านภาษาอังกฤษโดยบูรณาการแนวคิด การอ่านแบบชี้แนะกับกลวิธีความสัมพันธ์ของคำถามและคำตอบเพื่อเสริมสร้างความสามารถในการอ่านเชิงวิเคราะห์ของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย”, Journal of Education Studies, Chulalongkorn University. Bangkok, Thailand, 47(2), pp. 211–231. available at: https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDUCU/article/view/196386 (accessed: 29 August 2026).