จันทราอุกฤษฎ์ พ. (2019) “ผลของการใช้ปัญหาปลายเปิดในการเรียนการสอนโครงงานวิทยาศาสตร์ที่มีต่อ ความสามารถในการคิดอย่างมีเหตุผลและความสามารถในการคิดสร้างสรรค์ของนักเรียน มัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนสาธิตในสังกัดมหาวิทยาลัยในกำกับของรัฐ”, Journal of Education Studies, Chulalongkorn University. Bangkok, Thailand, 47(2), pp. 192–210. available at: https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDUCU/article/view/196169 (accessed: 28 August 2026).