ชาญช่าง จิรชพรรณ. 2019. “ผลของการใช้ชุดการเรียนรู้ผ่านแท็บเล็ตร่วมกับแนวคิดเกมมิฟิเคชันเพื่อส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่มีความสามารถทางการเรียนแตกต่างกัน”. Journal of Education Studies 47 (2). Bangkok, Thailand:18-30. https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDUCU/article/view/195855.