อุตมัง สุพัตรา. 2017. “ผลของการใช้รูปแบบการพัฒนามโนทัศน์ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ หลักการใช้ภาษาไทยที่มีต่อความคิดเชิงมโนทัศน์และความคงทนในการเรียนรู้ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5”. Journal of Education Studies 45 (3). Bangkok, Thailand:175-87. https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDUCU/article/view/107428.