กรณีกิจ ประกอบ, and คล้ายสังข์ จินตวีร์ มั่นสกุล. 2014. “รูปแบบอีเลิร์นนิงแบบผสมผสานโดยใช้บันทึกสะท้อนการเรียนรู้ แบบมีปฏิสัมพันธ์ออนไลน์ที่ส่งเสริมความใฝ่รู้และความคงทน ในการจำ�ของนิสิตคณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย Blended E-Learning Model using Online Interactive Ref lective Learning Logs to Enhance Facu”. Journal of Education Studies, Chulalongkorn University 41 (3). Bangkok, Thailand:66-82. https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDUCU/article/view/26929.