สุรโรจน์ประจักษ์ ภัทรี, ณ อยุธยา วลัย อิศรางกูร, and ทองธิว สำลี. 2018. “การพัฒนากระบวนการแก้ปัญหาตามแนวคิดการเรียนรู้โดยใช้ความท้าทายเป็นฐานผสมผสานแนวคิดกระบวนการวางแผนกลยุทธ์ เพื่อส่งเสริมความสามารถในการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษา”. Journal of Education Studies, Chulalongkorn University 46 (2). Bangkok, Thailand:157-79. https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDUCU/article/view/131858.