จันทราอุกฤษฎ์ พ. ผลของการใช้ปัญหาปลายเปิดในการเรียนการสอนโครงงานวิทยาศาสตร์ที่มีต่อ ความสามารถในการคิดอย่างมีเหตุผลและความสามารถในการคิดสร้างสรรค์ของนักเรียน มัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนสาธิตในสังกัดมหาวิทยาลัยในกำกับของรัฐ. Journal of Education Studies, Bangkok, Thailand, v. 47, n. 2, p. 192–210, 2019. Disponível em: https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDUCU/article/view/196169. Acesso em: 30 apr. 2024.