ต๊ะผัด ว.; สรายุทธพิทักษ์ จ. ผลของการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาโดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์และการประเมินสถานการณ์ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องการรู้เท่าทันสื่อ ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น. Journal of Education Studies, Chulalongkorn University, Bangkok, Thailand, v. 45, n. 4, p. 177–189, 2018. Disponível em: https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDUCU/article/view/125461. Acesso em: 20 sep. 2026.